Por Hasley Toledo
¿Has imaginado un entorno donde a través de proyectos prácticos se desarrolla la creatividad y el pensamiento crítico de estudiantes durante el proceso de aprendizaje? Probablemente pienses en la educación en STEAM, y si es así, estás en lo correcto, puesto que este método proporciona un aprendizaje empírico de las disciplinas creando nuevas habilidades para comprender mejor al entorno que nos rodea.
Las disciplinas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas (STEAM, por sus siglas en inglés) se combinan para que los estudiantes aprendan de una forma práctica y experiencial. Con una educación en STEAM, los alumnos son competentes al enfrentarse con problemas reales, además de desarrollar nuevas habilidades y valores como el trabajo en equipo o la capacidad de análisis.
Basándose en esto, Natalia Viridiana Landa Sánchez y Fernando Elías Fuentes Rojas declararon en entrevista para Error de siSTEMa que fundaron Voxeled hace aproximadamente 3 años. El cual, está dedicado a la educación, teniendo como modelo base el aprender mediante el STEAM – MAKER (Esta se basa en la idea de que toda persona es capaz de construir o solucionar un problema con tecnología, empoderándola y dándole acceso al conocimiento abierto que se genera en comunidad).
En Voxeled, ponen en práctica la enseñanza a través del trabajo por proyectos, el juego, o las habilidades relacionadas con la lógica, la resolución de problemas o la toma de decisiones. Donde los estudiantes, tienen la oportunidad de desarrollar sus sentidos, conocer distintas áreas, y también de equivocarse y aprender de sus propios errores, al superar distintas situaciones en un entorno donde se fomenta la inclusión y la motivación entre ellos.
Fernando Fuentes es egresado del IPN, se introdujo en el movimiento maker de mano de Hacedores (Comúnmente, son personas autodidactas y creativas, que son capaces de hacer proyectos con recursos y materiales sencillos, buscando la innovación, la inclusión y el impacto social mediante estos), donde desarrolló diferentes programas didácticos para la enseñanza de impresión 3D, programación y robótica. Ha participado como coordinador y expositor en eventos como Arduino Day en la Ciudad de México e impartido talleres en diferentes espacios como Faros de la CDMX, Centro de Cultura Digital, colegios y recientemente en la Biblioteca Benjamín Franklin de la embajada de Estados Unidos en México.
Natalia Landa estudia actualmente Historia en la UNAM y es egresada de diseño Industrial en la UAM-Xochimilco. Comenzó trabajando en Hacedores, en donde tuvo la oportunidad de iniciar en el movimiento maker como tallerista con temas afines a electrónica básica, arduino, fabricación digital, modelado 3D, textiles electrónicos, entre otros. Ha diseñado material didáctico con temas STEAM, como los electromódulos que se encuentran en el Papalote Museo del Niño.
A pesar de la pandemia, han buscado algunas alternativas para impartir talleres de manera virtual utilizando diversas plataformas, e incluso, han logrado que familias puedan incluirse en estos proyectos en conjunto con los niños que trabajan. De esta manera, fomentan la educación maker siguiendo los principios de la educación STEAM, además, en Voxeled desarrollan contenido educativo de libre acceso para todos.
Pueden encontrar sus canales de YouTube en:
Algunos de los talleres que imparten son los siguientes:
Taller STEAM en todas partes:
Este taller busca explorar cada disciplina que conforma la palabra STEAM, abordando un tema diferente en cada sesión al compartir con los participantes una serie de experimentos y proyectos que se puedan elaborar desde casa. Permitiéndoles trabajar y entender el método científico mientras identifican posibles procesos físicos y químicos que suceden a nuestro alrededor, mostrando que el arte la tecnología y las matemáticas son parte fundamental en nuestro día a día.
Los participantes construyen una serie de proyectos, hacen experimentos utilizando materiales y medios de simple alcance en casa para después anotar sus observaciones y crear conclusiones entre todos los participantes del taller.
Mundos virtuales con TICs
Los participantes exploran nuevas herramientas TICs (Tecnologías de la Información y la Comunicación) de libre acceso para crear entornos virtuales atendiendo normas que solemos tener en el mundo real y que se enfocan en la importancia de convertirnos en ciudadanos digitales conscientes y responsables al respetar y convivir de manera saludable con el medio que nos rodea.
Ciencia de cohetes
Se utiliza herramientas y material al alcance de todos para explorar y construir conocimiento en torno a temas STEAM, tomando el método científico como base. Los participantes tienen la oportunidad de descubrir algunos de los fenómenos físicos que rigen a la naturaleza, realizando ejercicios con cohetes para comprender a través de la iteración conceptos físicos como gravedad, fricción, energía, entre otros.
Arduino para jóvenes de secundaria
El taller tiene como objetivo, presentar a los jóvenes y a los profesores cómo el uso de nuevas tecnologías puede facilitar el aprendizaje-enseñanza al utilizarlas como herramientas que pueden tener un gran impacto tanto en su presente, como para su futuro. También, se busca que los profesores participantes conozcan estas herramientas para que posteriormente puedan continuar de manera independiente con sus alumnos y así guiarlos en un aprendizaje actualizado.
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